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正好中和了，合她意。 葛飞灵从徐柔手里接过剧照，趁着两人吵得火热，匆匆下楼。 她一点也不想再沾上以前班的人际关系，实验班虽然累但起码每天都很充实，以前的差班只会让她成为众矢之的。 太多人追她以至于她被“荡/妇羞辱”，这段记忆想忘都难。 回到二楼的实验班，葛飞灵算准时间，等到最后一节自习结束，拎着练习册过去找他。 毛巧贞今晚大概会跟他聊电影，她得赶在之前先把钩子放了。 今天主要目的不是接近来了解他，而是反过来，她要乘着那身伤疤的顺风车再骗一把狠的。 核心关键词，卖惨。以及通过别人揭示自己的惨。 医务室那天她压着什么都不讲，就是为了现在找到一个好理由进行下一步。 “嗯，这道题。”葛飞灵问他题目的次数多了，神态和动作处理得愈发自然。 找他请教是最光明正大也不容易落人把柄的一个途径。 反正每天问他的人多不胜数。 “这道是么？”景浣也被人问惯了，不管对方是谁，他都一视同仁，耐心讲解。 “嗯，还有后面那道。”葛飞灵点头，预计这次的时间不长，干脆站在他身旁的过道。 景浣简单地扫过一遍题目，根据对方的理解程度大概猜到讲的时间，他抽出草稿本，正要开口让她先坐，顺手翻到下一页的题目。 一张印刷清晰的人物肖像照片夹在其中，景浣的动作一顿。 照片上是一个平平无奇的普通中年男人的半身照，典型的偏韩长相，留着一头邋遢的短发。 昏暗特调的光线有些眼熟。 停留几秒就够了，足够让他记住，葛飞灵默念着，然后伸臂从练习册掀走那张照片，“抱歉，我没收好照片。” “这是？”景浣抬眸望她，显然对她惊慌失措的举动有些意外。 葛飞灵酝酿感情，低声回：“我爸。” “是吗，你们倒是长得不太像。”景浣重新埋头看题，没过多停留在不相关的话题。 尽管他觉得这人有似曾相识的错觉。 她忽然又将联系册也抽回去，随口找了个借口，“我、我突然想起来有事，先不问了。” 葛飞灵不等他应道，紧紧抱着练习册离开。 一旁视jian已久的卓星宇还没盯够美貌，下意识将直观感受说出来，“好像被发现了见不得人的秘密一样……” 景浣的指尖微动，练习册被抽走的时候擦过他的手，那触觉一时还残留在掌心上。 “可能触犯到她的隐私了。”景浣继续做自己的练习，并未计较这种小细节。 管太多是一个容易让人生厌的缺点。 然而，同一天晚上，便有人帮他解答了这个疑惑。 毛巧贞跟他闲聊空隙谈到一部韩国老电影，。 几乎是对方说起的一瞬间，景浣终于对上了记忆中的演员。 她练习册里的照片正是那部电影的主角。 不是她的家人。 第九章 星期四的第八节课一般是班会课，昊磷说不上多负责，但也比较懂学生的心，他不怎么强调成绩，因为各科成绩与平均分他化学课上早就讲得滚瓜烂熟，再上班会课讲纯属无意义的复读机，没必要。 所以昊磷通常口头激励一下大家，ppt就不上了，给级前十名奖励奖励文具，然后给他们放电影或是动漫。 他也乐得自在，少上一节班会课等于带薪休假。 “待会儿放电影看，班长过来帮忙搬一下电脑。”第七节课课间，昊磷过来宣布班会课的安排，顺道找人搬东西。 班里一听是放松的内容，纷纷起哄欢呼，个别好事者举手追问：“老师，这回看什么电影啊？” “等会儿你们就知道了，一个有品位的好孩子帮老师挑的。” 大伙超给面子地附和，拭目以待。 葛飞灵没注意他们的吵闹，和柴佳玩了个小游戏。 两人分别写出景浣看得见的优点。 方便她从其他不同角度钻研。 柴佳先写的：【情商高。】 这倒是所有人公认的一点，葛飞灵跟着写了个类似的：【知世而不世故。】 柴佳：【家教好。】 葛飞灵：【人格健全。】 她一直贴着柴佳的形容词意思写，目的想逼出她藏起来的一点东西。 那一次柴佳中午去找景浣，她不在场，仅凭那份简略的记录，她后来怀疑柴佳隐藏了部分事实，但她的同桌性子闷，本来就不是多话的人，企图逼问不现实，只好出了个迂回的法子。 【待人温和但是……】 葛飞灵看着同桌停滞的笔尖，答案像要呼之欲出。 柴佳组织好语言，补充完整：【但是泾渭分明。】 葛飞灵：“……” 这些她早八百年清楚了。 算了，下次另寻办法。 上课的铃声正巧打响，她熟练地收起草稿本，班长小心谨慎地抱着笔记本电脑进来。 葛飞灵习惯性望一眼景浣的近况，同时准备待会儿屏蔽电影的耳塞。 昨天根据毛巧贞的描述来看，景浣的反应一般。 不过这也能让毛巧贞高兴好半天，“我觉得他有对我上心哎，他还跟我讲了一些电影之外的花絮和含义，搞得我真对那部讽刺电影有点兴趣了。” 葛飞灵及时抓住关键点，“他跟你说这是讽刺电影？” “对啊，难道不是？我还去看了下网络评价，确实都这样说。” “没什么。” 她会选择这部电影，主要是她觉得这是一部亲情电影，很好掌握电影中的情感并且拿来运用。 如果他的理解太深……很有可能适得其反。 景浣的态度她捉摸不透。 目前仍没有表现出来得知她欺骗的情绪，如果不是通过毛巧贞的实时反馈，她还以为景浣的记忆力太差，没发现她骗人。 葛飞灵抽出那本笔记本，否掉了这条卖惨。 她打了两个叉，教室的灯忽然熄灭，柴佳这时碰碰她，“这好像是他第一次上讲台看电影…” 葛飞灵循声望过去，投影仪正慢慢拉开，景浣站在讲台上帮忙调试投影。宁愿去讲台看小屏幕的通常嫌弃不够高清，之前几次的观影班会，来来去去都是那几个男生在讲台看电脑原版。他倒不像这样的人。 她不动声色地观察他的举动，已经本能地开始分析他的某些表情和行为