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。 楼天宝付了钱，拿着那汉堡走到一旁去，她刚坐下，周围的“人”一瞬间又全部变回了一堆衣服帽子，他们面前的餐盘也立刻消失了，食物也一样无影无踪。 只有楼天宝手里的食物还在。 这？ 楼天宝看周围那些人的购物袋，里面刚买的东西也不见了。 全部归位了。 楼天宝咬了一口汉堡，还热乎着，看来只有她这个活人手里的东西不会消失。既然如此，那另外一个在这里的活人，此时应该也在吃饭吧。 她立刻贴上了中级飞遁符，往各处贩卖食物的餐馆跑。 这一层的街巷不多，一共八条街。中级飞遁符的速度好比动车，她一下就跑完了。 果不其然，她在某一家餐厅之中，看到了正独自吃饭的男子。 这是个长相俊美，行为优雅的男子。 他手里拿着一份书稿，正在稿纸上奋笔疾书，偶尔才停下来吃一口盘子里的菜。 男子吃完了，便带着书稿离开了餐厅，回家去了。楼天宝则跟在他身后，摸到了他家。 这位男子开着门进屋去了。 楼天宝探头往里一看，看到他家里都是稿子，一摞一摞的，还标好了不同的日期。 这一摞是一周后截稿，那一摞是半个月后截稿，还有半年之后的，一年之后的…… 他足足写到了三年之后的稿子。 门上挂着牌子：一切人勿入！ 看来这个人有点社恐。 这是故意开了个黑庭领域躲进来写稿的？他可真有创意。 但是，这么多稿子，他不打算带出去交给别人吗？再说他回忆地起这么多稿子内容吗？ 楼天宝思考了一下，她拿了一张符纸，在背面写了一句话，并折成纸鹤，往上画了一个十分简单的小咒语，让它往男子那边飞。 不一会儿，男子就拿到了这只纸鹤，并看到了纸鹤背面的信息。 他立刻跑出来关上了大门，关闭了所有走廊上的门，并打开了窗户，小心朝外喊：“你直接去对面那一家，那家通往下一个世界！别让我看到你的身影。” 这人还挺好说话。 楼天宝在那纸上写了自己的来历，并保证自己不会出现在他的面前，请他指导自己，应该往哪个方向走。 “对了，你先去超市多买点东西！下一层的人是个变态，之前有不少人死在了他那里。”作家又喊了一声，“别说是我告诉你的，我怕他找我算账！” 说完，男作家关上了窗户消失在了窗户后面。 既然他这么说了，楼天宝便照着他的意思去做，再弄了一个乾坤袋，收了不少物资。 同时，为了保险起见，她还是照着自己的土方子浓缩了□□，做了点威力强大的子弹。 开门，楼天宝进入了一片漆黑之中，第二层到了。 进入第二层的瞬间，楼天宝迎面就遇到了一只扑上来的，口鼻断裂，眼球腐烂，头发皮肤都呈现青灰色的怪物。 这是一只丧尸！ 楼天宝抬手就是一枪，将它爆了头。 她踢开丧尸，就见眼前出现了往上的台阶，她刚想离开这黑黢黢的地下室，就听一旁的耳麦中传来了对讲声。 “155号特工，是你吗？你到位了？这里是麦克斯，听到请回答。这是S级任务，单靠你无法完成，请遵循指挥部的指导行动！” 楼天宝没有回复，对讲耳机中的人再说了一遍。 看来不回复不行。 楼天宝走过去，拿起了耳麦：“你好麦克斯。请问你在哪儿？我需要通过这片区域。” 耳麦那边安静了一会儿。 “ 第545章 奶音星球 早些时间提过, 这些孩子都是使用基因编辑器做出来的精英种子。 十二个孩子里，至少八个孩子很早就开口说话了，楼天宝每天教他们说什么, 他们就会说什么，学起来非常快。 孩子们饿了不哭闹, 醒了不折腾, 这让楼天宝格外省心。 星球计划书里有说明, 第一代的孩子在可以说话之后，直接启动星球计划里的育婴子计划即可, 楼天宝是陪护，同时也是整个计划的监护人，这些孩子的监护人。 这十二个孩子可不是那二十几个小劳工。小劳工有基本的生活常识, 也有坚定的目标和完备的指导方案，他们对日常的要求也不高。 十二个孩子不一样。这些孩子在计划中就是星球的未来建设者，因此他们的培育计划，就是他们的人生计划。 “从生下来就没有其他选择的意思吧。”001看完计划, 说了一句。 楼天宝抬头看他：“你很清楚嘛。那你觉得, 我是不是应该让他们留下来建设星球？或者让顾景成派船过来，送他们去帝国星舰地球呢。” 001说：“我听从您的意见，我只是个有学习功能的生化机器人。” 楼天宝看了看这些孩子, 又看了看培育计划书。 她做了一个决定：等孩子们长到十五岁, 立刻开始第二批培育。 当孩子们成为受精卵时, 他们就已经有了人权。他们被送过来，本来是没有选择的，只能留下来建造基地和星球；但顾景成通过卡片过来了。 现在她没办法直接去顾景成所在的地方, 顾景成暂时也到不了她的泰坦星, 但未来呢？ 等到未来, 更多的穿越者带了黑卡到天宝楼来，只要她多美言几句，总有人能派飞船过来的。 孩子们想走，就不是不可能的事了。不能剥夺他们的选择权。 不过，这也是十几年后的事。现在的楼天宝，想将全部的心思放在孩子们身上，让他们好好成长。 “启动孩子们的培育计划吧。”楼天宝说，“但是我要从旁指导，不是只当他们的保姆。” 星球计划中的培育计划，是一套全面的全才培养计划。 从建设星球的角度看，这套计划是完美的。 但从楼天宝的角度看，这套计划有很大的缺陷。它在各种微妙的地方修改了基础定义，并估计删减了不少对三观有直接影响的教育内容。