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    学院内大致分为两个派系，研究派和实践派，我们研究派是希望找出魔力的起源，了解我们为什么能使用魔力;实践派的目的则是创造新魔法。一个探索过去，一个迎接未来，所以我们一直被压着打。

    这次的希望其实也不很大。小伙伴们对视一眼，从激昂的幻想中回到现实，齐齐叹了一口气，赢家应该是实践派。

    只有雪南想起了什么，沉思半晌，问了一句：魔力不是起源于自然吗?

    嗯?你是自然学派的?这个听说过的人很少诶，确实有这种说法。埃里克回答他的问题，但是比起真理，它更像一个幻想，从没有人从自然中获取力量。

    可是，魔法阵的基底不就是代表自然的图案?雪南边说，边简单画了一个魔法阵，从自然引导力量呃，你们怎么不说话?

    第62章

    说着说着, 房间里只有雪南的声音。

    他疑惑地抬头，却发现咸鱼小伙伴们瞪大的眼睛直勾勾地盯着随手画出来的那个魔法阵，那架势, 恨不得把眼睛珠子都盯出来才算完。

    雪南动作一顿：你们还好吗?

    很不好

    这句话是被汤姆吼出来的。

    他激动得脸色涨红, 眼睛里是一种极致的狂热：我的天啊我的天啊!这是传说中的古代魔法!居然有人真的会使用!

    这里说的古代魔法不是指人类历史的古代，而是更遥远, 还属于神明时期的「古代」。传说那个时候的种族都能和自然沟通，从自然中获取力量，从而施展「魔法」。

    传说中, 一切魔力的起源都来自「魔王」，他是创世神明最为钟爱的孩子, 神明赐予他无上的能力与祝福。

    当然, 以上都是传说故事，学生们上这节课的时候大多昏昏欲睡, 根本没把这节选修课放在心上。甚至大部分人觉得老师就是在胡扯自然怎么会借给人类力量?

    所有, 学生在学习魔法的第一课都会学习与自然沟通，但是真的能沟通自然的根本没有，所有学生都觉得这节课非常荒唐又莫名其妙, 根本无法理解，久而久之，就连老师也跳过了这一课。

    但是现在，被誉为最不可能发生的事情, 堂而皇之地出现在他们面前，嘲笑他们以前的想法是多么天真。

    难道你们学习魔法不是这样吗?雪南疑惑地挑挑眉。

    怎么会有人这样

    看起来内向又腼腆的汤姆居然是最激动的那一个，试问哪个学生进入魔法学院的时候不是心怀期待, 渴望自己能研究出能够改变魔法世界的成果?

    如今这个奇迹真的出现在他面前, 最初的激动过后, 汤姆头晕目眩，不知道说什么好。

    那这个可以让我们进入决赛吗?雪南没有学习过魔法课程，不了解「古代魔法」对学生们的意义，还在傻乎乎地追问。

    当然可以!!

    那就好。得到肯定的回答，雪南放下心，心情不错，我还能画出更复杂的魔法阵呢。

    这下子，就连对魔法不那么狂热的艾尔和埃里克都快晕厥了。

    他们好像找回来一个非常了不得的人。

    雪南度过了一段难得的休闲时光。

    他每天都会和魔界保持联系，远程遥控铁矿的开采和冶炼进度，随着工坊内冶炼水平的提升，产出的物品也越来越精致，涉及的范围也越来越广。

    最后是武器。

    当得知第一把长剑制作出来的时候，雪南的心情很复杂，但是他还是默认了他们继续制造武器。

    有时候，武器不是伤害别人，而是保护自己的。

    而自动灯也就是原始电灯的进度也很喜人。

    研究者已经解决了很大一部分困难，现在唯一的困扰是找到稳定的能源，总不能使用魔力当做能源，那和魔力灯又有什么区别?

    电力研究还任重道远啊

    除此之外，就是固定写古代魔法的研究报告和与精灵王保持联系了。

    在经过半个月的恶补之后，雪南终于能写一手漂亮的花体字和一份像样的研究报告。

    在报告的第一页写上小组成员名字之后，雪南和小伙伴们终于松了一口气，将这份用时半个月的研究报告放进专门的纸袋里，封好口。

    我不是你们学校的真的不会有问题吗?雪南还是很担心这一点。

    没事没事。艾尔还是那副无所谓的态度，满不在意地摆摆手，学校里只认徽章啦，里面的确有个人信息没错，但也没谁会天天核对。

    哪有学校会天天核对学生证的?

    别说名字熟不熟悉啦老师都满得很，除了几个能力足以当助手的高年级学生，其他人统统不认识。说到这里，他有点郁闷，有次我没穿袍子出门，还被当成打杂的。

    他的表情实在幽怨，雪南忍不住噗嗤一声，被听到后紧紧捂住嘴，不让自己笑出来。

    没事，笑就笑吧。艾尔满不在乎地摆摆手，而且被发现也没事，真的，我记得上半年就有一个高年级的组长带着他弟弟参加比赛，他弟弟原本还是个偏远魔法学院的学生呢，因为比赛表现亮眼，直接加入学院了。

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