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他猜测,自己的身体可能还在现实中被抢救。 所以他还没死,此时是意识在给自己编织一个美好的梦。 他梦到自己回到了幼儿园的时期…… 梦到权威形象的强大老师,作为保护的象征出现,给了他一个拥抱。 在这个拥抱里,他不用做那个努力的大学生。 他也不用做一个坚强的大男生。 “以前纳纳唱歌不是都很积极吗?今天怎么啦?是害羞了,还是心情不好呀?” 丁老师依旧拍着他的背,小声问他,似乎在努力哄好他。 可唐纳发现,自己停不下来。 好像人越是被哄着,脆弱就越是会溢出来。 他心想:也许是安全感,让人卸下了伪装。 丁老师的温柔,让他可以放肆发泄自己的委屈。 明明是梦,但一切却真实的可怕。 唐纳发现,自己哭久了,身体也会感知到疲惫。 成年时期,他偶尔偷偷躲起来哭,疲惫感只会侵袭片刻,便迅速散去。 但在这个小小的身体里,他没哭多久,身体就累得不行。 身体一累,他脑子就转不动了。 后面发生了什么,他记得不是很清楚。 他只模糊地有个印象,好像丁老师又在招呼其他小朋友轮流上台。 丁老师看他不哭了,尝试把他松开…… 结果自己被松开后感觉冷,感觉不安,就又开始哭,又黏着丁老师要抱抱才能好。 于是,一整个下午,唐纳都被丁老师抱着,直到最后上完课。 唐纳哭得太累了,他根本没细想。 他本能认为,自己既然在做梦,自己就是主角,自己就要在这个梦里,获得尽可能多的能量。 毕竟身体不知道什么时候就会被抢救过来,而梦也不知道什么时候就会醒来。 万一他醒来时,能量不够,还怎么在那个些许残忍的世界里,继续奋斗下去呢? 所以,他要暂时待在丁老师怀里,做一个只会哭唧唧的小废物。 黏人黏到放学,丁老师带着全班小朋友列队离开教室…… 手里却还得圈着一个哭完在抽抽缓劲的唐纳。 来接小朋友们放学的家长们,都认识这个幼儿园的小红人唐纳。 有些大人看到老师怀里的孩子,小脸挂着泪痕脏兮兮的,觉得好笑,就来逗他,“纳纳平时不是很勇敢吗?怎么今天哭啦?” 唐纳一张嘴就是哭腔,没有回答,直接把脸藏回老师肩后。 大人们也只是看着笑,觉得是小孩害羞了,不会刻意为难。 他迷迷糊糊地想: 当小孩真好啊。 哭哭啼啼也不会被大人们取笑。 小朋友们都被接走后,丁老师抱着他走到一棵老槐树下,才对他说:“行啦,婆婆来接你了。婆婆可抱不动你,能不能自己走呀?” 婆婆? 本困得不行的唐纳,顿时眼前一亮。 他猛地扭头看往老槐树下—— 果然,那里站着比现实中年轻许多、腰板还很硬朗的外婆! “婆婆!”唐纳本能蹬着腿,被丁老师放到地上后,三步并作两步扑向外婆。 而外婆也面带记忆中一直都很温柔的笑,躬下-身稳稳地接住了他。 外婆才抱了他一小会,就惯例要松开。 但她退一步,唐纳就进一步,愣是黏在她怀里不离开。 这样的异常,引起了外婆的注意。 很快,唐纳听到两个大人的交谈声在自己头顶响起—— “纳纳今天不知道怎么了,唱歌不愿意,一直哭,还一直很黏人。” “这样啊,给老师添麻烦了!” “不会不会!这小崽子平时独立得很,今天这么黏我,我还挺高兴。” “辛苦老师了……” 目送走老师后,外婆不气不恼,只十分耐心地问怀里的小孩,“纳纳怎么啦?” 唐纳在外婆怀里摇头,扭捏着,就是不说话。 “听说纳纳今天没有勇敢?不过,就算不勇敢,也没关系的。” 听到外婆宽容的体贴,唐纳心一动,一开口声音软绵绵的,“纳纳明天会勇敢的。” “哈哈哈哈哈,好!纳纳最棒了!我们回家吧?” “嗯……” 纳纳今天不想勇敢。 纳纳只想在今天,做个小废物。 作者有话说: 本文模糊时代地点背景,大致是智能设备未普及的年代。 虽然写的是小朋友们的故事,但想治愈的是看书的大朋友们。 希望各位可以在读到这个故事的时候,感受到哪怕一丝丝温柔~ 第2章 梦境通常是跳跃的,是没有顺序的。 大多数时候,梦里的时间地点切换,毫无逻辑可言。 但虽然哭得晕晕乎乎的,唐纳还是能够发现…… 此时自己所处的梦境,逻辑链完整得可怕。 吃完晚饭,外婆本要照例继续经营她的小卖铺,但唐纳非要抱着她。 老人家带着孩子本就不方便,而孩子又难得黏人,她便提前打了烊。 在小院子里支了躺椅,椅子边摆了小桌,小桌上放着水杯、果盘和蒲扇…… 这一切事物的发生,细节都清晰完整,外婆的动作真实地呈现在他眼前。 --