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郑校长乐呵呵的，一味对谢方思邀请道：“小谢，来都来了, 那就听完课再走吧。快坐！快坐！”连站在一旁的刘女士也帮着留客，“就是呀！方思，不许走，快坐下！”谢方思被他们一齐哄抬着留下，倒不好再走了。 回头再看郑校长，已经带着李言一行人坐到了教室的最后排。也不知怎么回事，李言虽紧挨着校长，却坐在靠边的位置，留下他右手边唯一一个角落里的空座位。 谢方思没得挑选，只好往那角落里走去，将将走到座位前时，李言抬起头来，竟冲她微笑道：“谢先生请坐。” 谢方思被他称呼一声“谢先生”，觉得四肢都短暂地麻痹了一瞬，很有些不好意思。好像他是在故意寻她开心，从这一句称呼中，得到了诸多趣味似的。只是在旁人看来，这一个称呼是很寻常的，甚至客气有礼呢。 谢方思偷偷觑了他一眼，偏偏他满脸的正经温和，倒怀疑是自己多想。便也正经起来，在他身边坐下后，径自目视着前方的学生们的座位。 小孩子已经如同小蝴蝶似的飞进教室了，间或还有小女孩们手拉着手，欢跳着三五成群地在一排排座椅上坐下。谢方思算是小学堂的常客了，许多小孩子都认得她。几个小孩注意到了教室后面有人，连隔壁怪好看的小谢先生也坐在其间，不免眼带好奇地频频回头，个别活泼爱动的，还朝着她咧嘴笑着挥手。 谢方思对于活泼泼的小孩子，内心很喜爱，也就笑着挥回去。她此刻是专注在孩子身上呢，也就注意不到李言投注在她身上的，春风化雨似的目光。 小学堂的声乐课很轻松的，不过就是教小孩子唱唱歌，或是玩一些音乐相关的小游戏。这一次也不例外，刘先生大概觉得在督查的长官面前，让一群脱缰野马似的小孩子玩游戏太“疯”了，便实行唱歌方案。由她弹钢琴伴奏，唱了先前教过的儿歌《小星星》和《雪花飞》，又教了一首新歌《小朋友》，气氛很热闹烂漫。 眼看快到下课时分了，想不到刘女士突然对着最后排的谢方思道：“小谢先生，来带小朋友们练个声吧，好不好？”谢方思被猛地点了名，引得一群小孩子都往后看，带着四分惊喜，叽叽喳喳地欢闹起来—— “咦？小谢先生来啦，我都没有看到！” “小谢先生什么时候坐在那儿的？” “小谢先生来唱歌嘛，好想听小谢先生唱歌！” 郑校长当然知道谢方思时不时来带小孩子练声，此刻听了刘先生的提议，简直忍不住在心里为她鼓掌，这样出彩的内容，怎能不在李先生面前展现一下呢？也跟着起哄道：“小谢，你平时带着练声很不坏！我头一个赞成！” 谢方思想到李言正坐在自己身边，甚至隐约感觉到他也是在看着自己的，心里乱跳，更不敢去看他了。只当没有他这个人，在刘先生慈爱的笑眼和一众小孩子的掌声中，走到钢琴边上。 她像往常一样，先分别带着唱了几遍上行音阶和下行音阶。她是被谢奶奶从小教学的，在技巧上当然和什么都不懂的小孩子很不相同，可小孩子的声音，自有其稚嫩清脆之美，这样一齐声地唱出来，有说不出的灵动逼人。 到最后，谢方思真是浑然忘记教室里头的其他人了，与刘女士的眼神一对上，已然明白了她的意思。刘女士弹了一段流水似的优美旋律，她便以“啊”这一个单音，跟着哼唱了下来，那声音清润透亮，每一个转音都流畅无比，真像是清凉凉一段水流流过。 待她最后一个音收拢，下课的铃声也跟着响起了。 郑校长早听得呆了，等她唱完了，也不顾正在打铃，站起身来将两手不断地拍着。他激动极了，忍不住对着李言道：“李先生，怎么样？敝学堂的声乐课不坏吧？会弹钢琴会歌唱的教师，我们都齐备！南川镇虽然不大，可人才济济呢！” 下课了，一群小蝴蝶便都围到谢方思身边，郑校长一面催着这群小豆丁去上下一堂课，一面很当心地，拨开秧苗似的挤到谢方思旁边，极力动员起来，“好听好听！你不来任一个声乐教师，太叫人可惜了！”见李言跟着一起过来了，也没有多想，向他寻求认可道，“李先生，您说是不是？” 李言含着微笑，深深地看着谢方思道：“我从前只知道你洋文很好，想不到唱歌也这样好。”这话，明面上听来是对校长的赞同。 可郑校长却听出了话中的另一重含义，一波激动尚未消退，另一波激动又掀起了，惊讶道：“啊呀！你们竟是认识的吗？”不可置信的眼神，只管在谢方思与李言之间游动着。 李言不说话，很绅士地看着谢方思，好像只要她说一句不认识，自己便能立马临阵倒戈，跟着附和一句不认识似的。 只是李言的话已然说出口了，谢方思倒不好意思否认，还是承认道：“是在沪上认识的一位朋友，那么巧，就调到南川来公干了。”她兀自有些紧张，怕被郑校长起哄，惹得李言反感。没注意到她承认的那一刻，李言脸上神态不变，整个紧绷的身躯，霎时间放松下来。 好在郑校长一心想着办校，大约觉得谢方思与李言相熟，很可以帮小学堂美言几句，一连道了几声“好”。 谢方思旁听完了声乐课便要回家了，李言视察完了小学，也要走了。郑校长碍于李言是长官，当然要送他，也就顺带着把他们一同送到校门口。一路上，只见郑校长走在最前，不时投入地讲述着这栋建筑的由来那株老树的历史，而李言落后半步，与谢方思并排走着，对她小声地道：“我晚上去你家吃饭，好么？”怕她回绝似的，又添一句，“你答应过的。” --