第21页
除了多刷题能有效提高成绩以外，江喻让时延多背多看，语文胜在积累，给他列了一个书单。 昨晚时延在网上查了一下实体书的价格，还没有下单。 “开心，你作业。”余轻舟老气横秋的推了推眼镜，如果不是青少年的长相看着太年轻，五官也寡淡秀气，整体给人的感觉很像那种拿着个茶杯慢悠悠上课的学究。 就像余轻舟的名字一样，他除了学委还兼任语文课代表，平时手里隔三差五换一本古文或哲学相关的书，并且热爱给别人安利。 班上的同学一听他念叨之乎者也就头疼，深受其害的同桌简直一把辛酸泪。 翻了半天包的简凯鑫把皱皱巴巴的作业本塞给他，余轻舟把自己拿着的砖头大的书往上面一压：“大概还能拯救一下，不用谢。” 简凯鑫挠头嘿嘿一笑：“谢啦老余。” “客气，请我吃一包辣条就行。”余轻舟收回目光，挪了一步到最后一排，发现时延正若有所思的盯着他看。 准确的说，是在看他那摞作业本上放的《古文观止》。 他看了几天，还没看完。 余轻舟：“……？” 江喻大概已经猜到了时延在想些什么，这一本《古文观止》也在他列出来的书单上。 果然时延在把作业本递过去的同时开口：“余轻舟。” 周围这一小片的同学都瞬间静了静。 时延的嗓音偏低沉，在教室里响起来的时候很多人都唰的把头转了过去—— 这还是时延第一次叫到除林恒以外的名字，班上的同学其实不少人都猜想过，时延会不会压根就不知道他们叫啥。 现在看来时延是知道的，还记得很清楚。 不过时延怎么会突然叫到余轻舟。 时延开门见山，在所有同学惊掉下巴的目光中认真问了一句：“如果方便的话，我可以借阅一下你的书吗？” 余轻舟：“……” 全班同学：“？！” 要知道，余轻舟一直以来都热衷于给班上的同学安利他看的课外读物。但很遗憾的是，没人跟他有共同语言，余轻舟每天都在感叹这些人不懂得欣赏文字的魅力。 尤其是他同桌。 被拒绝惯了的余轻舟，乍一听到有人主动跟他借书，实属有点反应不过来。在意识到发生了什么之后，余轻舟的第一反应是扭头看着他同桌咧开嘴，露出一个胜利的笑容。 同桌：“……” “有眼光。”余轻舟火速把手里的那本《古文观止》豪爽的拍在了时延桌上，“拿去，看多久都行。” 他摇着头的感叹了一句：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。” 厚积薄发。其他人都觉得读这些书没用，但语文重在积累的过程。 江喻提醒了一下时延：“这句出自庄子的《人间世》，也可以借来看看。你接一句’无用之用，方为大用’就行。” 他已经摸透了余轻舟的性格，这帮子学生实在太好懂。 于是余轻舟就听到时延淡淡接了一句：“无用之用，方为大用。” 余轻舟：“你也读庄子！” 时延：“想二刷一遍《人间世》。” 余轻舟：“明天就给你带！！” 林恒：“……” 不知道为什么，总觉得时延在给余轻舟挖坑。 不过余轻舟本人是很乐意往下跳的。 最近时延的变化，班上的人都看在眼里，但从今天起，逐渐能真正感受到一点不同。 政治课老师一向很喜欢叫人起来choucha，尤其是周一，看看一周过去概念背的怎么样，周末有没有偷懒。 注意到班上的万年睡神这次醒着，看着似乎还确实有在跟着划重点，政治老师觉得惊奇，破天荒叫时延起来回答问题。 “时延，你来说一下有关’整体和部分’的概念。提示一下，一共三条。” 都是政治课本上的内容，只要能背下来考试就没什么问题。 所有人都认为时延肯定答不上来。 时延站起来后，林恒不动声色的低头快速翻课本，想找到那一页概念推给时延念。 还没找到，就听到时延平静道：“一，整体和部分既相互区别又相互联系。” 林恒抬头，难得露出怔愣的神色。 “二，整体居于主导地位，统率着部分。” “三，整体和部分二者不可分割，相互影响。” 巧了，昨晚时延刚背过。 所有同学都下意识低头去看必修课本，时延背的跟书上一字不差。 政治老师先是一愣，随后笑容扩大根本掩饰不住，握着手里的课本在讲台上敲了敲：“很好，坐下吧。” 他环顾了一圈班上的人：“看到没，时延有把我的话听进去，并且认真完成了。你们很多人是不是都在这临阵磨枪呢，我看的很清楚哈。不要不把非书面作业当作业，我看谁之后被点名背不过。” 所有人：“……” 重新坐下的时延抬头看了眼窗户的方向，江喻低头垂下眼看着他，露出一个笑容：“做得好。” 时延抿了抿唇，昨晚江喻跟他说的方法，效果不错。 政治历史这一类科目，主要就是考察记忆概念，因此江喻在时延开始背之前，教了他快速记忆的方法。 --